حدد قطاع المعاهد الأزهرية نظام تقييم تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي للعام الدراسي 2026 /2027، وذلك في مذكرة أعدتها الإدارة العامة للتعليم الابتدائي بالإدارة المركزية لشئون التعليم؛ تمهيدًا للعرض على رئيس قطاع المعاهد الأزهرية واعتماد آليات التقييم الجديدة.

الأزهر يحدد نظام تقييم تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي

وأوضحت المذكرة أن نظام التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي يعتمد على قياس سلوك الأداء، والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ، من خلال مجموعة من المهام الفردية والجماعية، تشمل المهام التحريرية والشفهية والمهارية، إلى جانب الحضور والمواظبة، على أن يتم تنفيذها بصورة شهرية واحتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي.

وتبلغ درجة التقييم الشهري 100 درجة، وتتوزع على مجموعة من عناصر التقييم، تشمل المهام التحريرية والمهام الشفهية والمهام المهارية والحضور والمواظبة.

وبحسب المذكرة، تبلغ درجات المهام الشفهية 10 درجات، ويتم تقييمها من خلال تفاعل التلميذ مع المعلم داخل الحجرة الدراسية، ومشاركته في طرح الأسئلة والحوار والمناقشة.

كما تخصص 5 درجات للمهام المهارية، والتي تقيس قدرة التلميذ على ممارسة المهارات الحياتية المرتبطة بنواتج تعلم المادة الدراسية بصورة أسبوعية، ومن بينها تكوين الأعداد والأشكال الهندسية، وتحديد الاتجاهات الجغرافية، ومهارات التواصل وغيرها من المهارات المرتبطة بالمادة الدراسية.

وتخصص 5 درجات للحضور والمواظبة، مع التأكيد على تسجيل غياب التلاميذ بدفتر الغياب بصورة منتظمة.

تفاصيل نظام تقييم أولى وثانية ابتدائي بالأزهر

وأكد قطاع المعاهد الأزهرية أن المعلم يلتزم بتسجيل درجات هذه المهام لكل تلميذ في سجل خاص يعده المعلم، على أن يتضمن السجل توقيع موجه الصفوف الأولى والتوقيعات اللازمة، وفي نهاية كل فصل دراسي يتم تسليم ولي الأمر تقريرًا يعبر عن مستوى أداء التلميذ، مع الاحتفاظ بصورة من التقرير في ملف التلميذ.

ويتم التعبير عن مستوى أداء التلميذ في التقرير باستخدام أربعة مستويات، هي: يفوق التوقعات دائمًا، من 85 إلى 100 درجة، ويعبر عنه باللون الأزرق، ويلبي التوقعات من 65 إلى أقل من 85 درجة، ويعبر عنه باللون الأخضر، ويلبي التوقعات أحيانًا من 50 إلى أقل من 65 درجة، ويعبر عنه باللون الأصفر، بينما يعبر اللون الأحمر عن مستوى أقل من التوقعات.

 نظام خاص لتقييم القرآن الكريم وتجويده

وحددت المذكرة نظامًا خاصًا لمادة القرآن الكريم وتجويده، حيث يعقد للتلميذ اختبار شهري شفهي وتحريري من 100 درجة، بواقع 60 درجة للاختبار الشفهي و40 درجة للاختبار التحريري.

شرط الحضور للانتقال إلى الصف الأعلى

كما اشترط قطاع المعاهد الأزهرية حضور تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% من إجمالي أيام الدراسة، وذلك لأداء المهام المطلوبة منهم.

وفي حالة عدم تحقيق التلميذ نسبة الحضور المحددة، لا ينتقل إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي يقوم المعهد بإعداده في نهاية العام الدراسي، على أن يكون البرنامج تحت إشراف توجيه كل مادة على مستوى الإدارة التعليمية والمنطقة الأزهرية.

وشددت المذكرة على ضرورة قيام إدارة المعهد بإخطار ولي الأمر بتقرير التلميذ والبرنامج العلاجي الخاص به، بما يتيح لولي الأمر متابعة مستوى نجله والإجراءات المطلوبة لمعالجة جوانب الضعف وتحسين مستوى الأداء.