نظام امتحانات الثانوية العامة 2027.. 50% أسئلة مقالية وقرارات جديدة للطلاب

يتزايد اهتمام طلاب الصف الثالث الثانوي وأولياء الأمور بمعرفة تفاصيل نظام امتحانات الثانوية العامة 2027، بالتزامن مع إعلان مصادر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تعديلات جديدة في شكل الأسئلة المقررة خلال العام الدراسي 2026-2027، والتي تستهدف تطوير منظومة التقييم وقياس مستوى استيعاب الطلاب للمناهج الدراسية.

تفاصيل توزيع أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2027

ويمثل تخصيص نصف أسئلة الامتحانات للأسئلة المقالية تغييرًا ملحوظًا مقارنة بالسنوات الماضية، إذ كانت نسبة هذه الأسئلة تقل عن 15% في كل مادة دراسية، وفقًا للتوزيع الذي كان معمولًا به خلال الفترات السابقة.

ويمنح التوزيع الجديد مساحة أكبر أمام الطلاب لكتابة الإجابات والتعبير عن المعلومات التي اكتسبوها من دراسة المقررات، بدلًا من الاعتماد بصورة أساسية على اختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة بدائل، بما يساعد على قياس مدى فهم الطالب للمحتوى الدراسي وقدرته على توظيف المعلومات.

استمرار أسئلة الاختيار من متعدد في الثانوية العامة

ولا يعني رفع نسبة الأسئلة المقالية الاستغناء عن نظام الاختيار من متعدد، حيث تستمر هذه النوعية من الأسئلة بنسبة 50% من إجمالي الامتحان، لتظل أحد المكونات الأساسية في تقييم طلاب الثانوية العامة خلال العام الدراسي 2026-2027.

ويستهدف الجمع بين النوعين تنويع أدوات التقييم، بحيث لا يقتصر قياس مستوى الطالب على الحفظ واسترجاع المعلومات، وإنما يمتد إلى القدرة على التحليل والاستنتاج والتعبير عن الأفكار بصورة صحيحة.

كيف يستعد الطلاب لنظام امتحانات الثانوية العامة الجديد؟

ويفرض نظام الامتحانات الجديد على طلاب الصف الثالث الثانوي الاهتمام بالتدريب على الإجابة عن الأسئلة المقالية، مع الحرص على ترتيب الأفكار وكتابة إجابات واضحة ومباشرة تتضمن المعلومات المطلوبة.

كما يحتاج الطلاب إلى مواصلة حل نماذج أسئلة الاختيار من متعدد، والتدريب على إدارة الوقت داخل اللجنة، بما يضمن التعامل مع مختلف أنماط الأسئلة وتحقيق أفضل أداء خلال الامتحانات.

وتأتي هذه التعديلات ضمن توجهات تطوير نظام تقييم طلاب الثانوية العامة، والاعتماد على أساليب متنوعة لقياس المهارات المعرفية وقدرات الفهم والتحليل والتعبير، بما يتجاوز أسلوب قياس التحصيل القائم على اختيار الإجابات فقط.