نظمت وزارة التضامن الاجتماعي برنامجًا تدريبيًا شاملًا لميسرات دور الحضانات بمحافظة البحر الأحمر، بهدف رفع كفاءتهن وتأهيلهن لتطبيق النموذج الياباني «التعلم من خلال اللعب»، وذلك في إطار خطة الوزارة للتوسع في تطبيق النموذج داخل مديريات التضامن الاجتماعي.
ويستهدف البرنامج تطوير قدرات العاملين في مجال الطفولة المبكرة، وتقديم أساليب تعليمية وتربوية حديثة تساعد على تنمية المهارات الفكرية والسلوكية للأطفال داخل بيئة آمنة ومحفزة.
وشمل التدريب عددًا من إدارات التضامن الاجتماعي بمحافظة البحر الأحمر، هي: رأس غارب، والغردقة، وسفاجا، والقصير، ومرسى علم، والشلاتين، وحلايب، بما يدعم وصول برامج بناء القدرات إلى المناطق الحدودية.
تدريب 100 ميسرة على النموذج الياباني
استهدف البرنامج تدريب 100 ميسرة من العاملات في الحضانات التابعة للجمعيات الأهلية، والحضانات الخاصة، إلى جانب الحضانات الحاصلة على تراخيص مؤقتة بالمحافظة.
ونُفذت فعاليات التدريب من خلال 5 مدربات معتمدات TOT سبق تأهيلهن من جانب الوزارة خلال مارس 2026، بما يضمن نقل الخبرات والتطبيق العملي لمنهجية «التعلم من خلال اللعب».
ويعتمد البرنامج على تطوير أساليب التعامل مع الأطفال بعيدًا عن التعليم الأكاديمي التقليدي والتلقين، مع التركيز على الاستكشاف واللعب واستخدام الوسائل التفاعلية التي تساعد على تنمية قدرات الطفل.
3 مسارات لتأهيل ميسرات الحضانات
يتضمن البرنامج التدريبي مسارًا متكاملًا لبناء قدرات الميسرات، يبدأ بالتدريب الأساسي الذي يتناول المبادئ والمفاهيم الرئيسية للنموذج الياباني واستراتيجيات التعلم من خلال اللعب.
كما يشمل تدريبًا متقدمًا لتنمية مهارات التيسير والابتكار وإدارة قاعات الحضانات باستخدام أساليب تفاعلية، إلى جانب برنامج متخصص للدمج والكشف المبكر.
ويهدف مسار الدمج إلى مساعدة الميسرات على اكتشاف مؤشرات الإعاقة في مراحل مبكرة، والتعامل معها ميدانيًا، بما يتيح دمج الأطفال ذوي الإعاقة داخل الحضانات.
أدلة وأدوات تعليمية لـ100 ميسرة
وضمن الجانب العملي للتدريب، جرى توفير أدلة ومواد تعليمية مخصصة للميسرات المشاركات، لمساعدتهن على تطبيق النموذج الياباني داخل الحضانات.
وشملت المواد كتابين استرشاديين؛ الأول مخصص للأطفال منذ الولادة وحتى عمر عامين، بينما يتناول الثاني المرحلة العمرية من عامين وحتى 4 سنوات.
كما حصلت الميسرات على أدوات تعليمية بسيطة ضمن حقيبة خاصة، يمكن استخدامها في ابتكار وسائل تعليمية من خامات البيئة المتاحة، بما يساعد على تنمية المهارات الحسية والحركية للأطفال.
وتقوم فلسفة النموذج على إتاحة الفرصة أمام الطفل للاستكشاف والتجربة والتعلم من خلال اللعب، بدلًا من الاعتماد على أساليب الحفظ والتلقين، بما يدعم بناء قدراته ومهاراته خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
