حين تفرَّغ العقول من الثقافة... من نصبح؟

إن هذا التشوه الحضاري غير المسبوق في تاريخ البشرية ليس جيدا لمستقبل الأمم بغض النظر عن مكون كل أمة وخصوصيتها، إذ إن العالم ومنذ بدء العولمة قد بدأ يصنع صناعة واحدة، وتم تشكيل عقله الجمعي كعقل واحد، ما شكل أعظم مخاطر العولمة من وجهة نظر الأدباء والفلاسفة وكل مثقف في العالم.

ولا يمكن حمل هذا التشوه الفكري المعرفي الذي تم التأسيس له إلى حيث نحن نريد لأطفالنا أن يصلوا، لأن ذوبان الهويات المحلية في هوية عالمية واحدة يختلف عن الانفتاح على العالم، فالانفتاح يعني قبول الآخر، وتقبل الاختلاف معه، بينما الذوبان يعني امتلاك العالم لكتيب ثقافة واحد ممتلئ بالكثير من الأشياء عدا الثقافة نفسها.

من هنا لا بد لنا أن نعيد إنتاج تراثنا الثقافي العالمي بالصورة التي تلهم الجيل الجديد، وتجعله راغبا إلى الاطلاع على الإنتاجات الأدبية والفكرية المتنوعة في علومها لنبني عقل الإنسان القادم لحكم هذا العالم بعد 20 أو 30 سنة، فبناء العقل أساسه زراعة تلك البذور المعرفية العميقة في النفس لتصبح جاهزة ومورقة للتدبر والتفكر بها على مستوى العمق في القراءة عندما يصبح الطفل مؤهلا لينهل من العلوم والمعارف كافة.

من هنا يمكن أن نقول إننا لا نبالغ بالقول إن الأطفال في جميع أنحاء العالم اليوم لم يتم زرع تلك البذور المعرفية المهمة فيهم، وهم بالفعل يفتقدون هذه العملية الإنتاجية للعقل البشري وتطويره، والتي كنا محظوظين كأجيال سابقة عندما زرعت فينا. هذا الفقد في الأجيال الجديدة ابتداء من جيل الألفية يمنع هذه الأجيال من معرفة قيمة الوطن، ومعرفة قيمة الولاء للوطن ولاستقراره، ويبعد هذه الأجيال عن هذه الحالة المهمة من الالتحام مع الدولة والولاء لها والإسهام الإيجابي في تنميتها.